教協(香港教育專業人員協會)

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感謝會員近半世紀支持 教協決定解散
2021年8月10日

教協理事會於2021年8月10日公佈,決定解散教協,並啟動相關程序。因此由即日起,教協網 站及社交媒體專頁,除行政上必要的公佈外,將停止更新內容。感謝各位會員多年來的支持。

為減少對會員的影響及處理解散安排,教協會所和查詢電話仍會維持一段時間,教協有信心 能有序、妥善地處理好善後工作。

會方已即時停止新一年的入會申請,已提交2021至2022年度入會或續會申請的會員,將獲安 排退款。有關其他會務的跟進,請見「各項會務的未來安排」(www.hkptu.org/dissolution )。

如有查詢,請致電 2780-7337與教協職員聯絡。
【教協回應教育局終止工作關係】

新聞稿

教協表示,教育事宜涉及學生、教師和家長等廣大市民利益,政府與不同教育團體保持溝通和對話十分重要,這亦可確保教育生態穩定發展。

教協是一個擁有95,000名會員的教師組織,是全港最大單一行業工會,在教育界具廣泛代表性。可惜的是,近年教育局與教協的工作會議已大為減少,如今教育局拒絕與教協來往,教協表示失望及遺憾。

教協作為一個有48年歷史,按《職工會條例》註冊的工會,一直按法例替會員跟進權益個案,保障教師可以根據《資助則例》、《教育條例》及《僱傭條例》等享有合理權益,每年處理的會員查詢和投訴超過3,000宗。如今教育局拒絕處理本會轉介的個案或提出的關注,未有顧及教師同工的褔祉。教協強調,工會在保障職工權益及完善政策扮演正面作用,儘管有意見上的分歧,若當局與工會斷絕來往,對整個行業都是一個損失。

教協強調,仍然會以各種方式協助會員有關權益的問題,繼續做好教師工會的工作。教協亦希望政府明白,提升教育專業和改善教育政策,需要政府與具代表性的教育專業組織互動和溝通。
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【教協回應新華社及人民日報的評論】

新聞稿

就新華社及人民日報今日有關教協的評論,教協回應如下:

教協是促進教育專業發展和維護教師權益的組織,一向關心教育和師生福祉,重視學生安全,沒有煽動學生示威。教協自創會以來,關心國家民族的發展,反對港獨。教協將會不斷聆聽社會各界的聲音,與會員及社會各界溝通,做好我們的教育專業工作。
【最新法庭個案
悔約是否需要賠償】

簽約後而在未履職前決定不到職屬於「悔約」。這種情況是否需要賠償?在教育界,這問題在每年的5至8月間尤其受到關注。

近日有一宗法庭判決值得留意。有關案件於2017年發生在一所直資學校,相關老師先後經歷了勞資審裁處的敗訴、高等法院原訟庭的勝訴,其後校方上訴,到本年6月11日,上訴庭判處老師敗訴,過程猶如過山車。簡單來說,上訴庭的書面判詞指出,教師在簽署應聘書時已知悉當中列明不到職需給予三個月通知期的條款,故他在8月22日告知學校將不到職時,便要向校方支付82日的代通知金。

對於法庭未有顧及勞方往往處於弱勢一方,教協對有關裁決表示失望。呼籲同工(特別是直資、私校同工,以及在官津學校的有時限合約同工)在簽約前要留意聘約條文,以現時的裁決,簽署後若未能履行聘約於9月1日到職,可能要按合約條文列明的字義作出賠償。

請注意,官津學校的常額教席的聘用條件並不相同,上述裁決未必適用,如遇問題請與我們聯絡。

至於直資、私校同工,以及官津學校的有時限合約同工,因聘約條款各有不同,如會員對聘約有疑問,也請盡快致電2780 7337與教協權益及投訴部聯絡。


========

#悔約 #教協
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2022DSE 精簡考試安排】

受疫情影響,本學年中五級學生已損失許多上課時間。同時,為使教師能於暑假決定下學年課時規劃,教協早前去信考評局,促及早公布2022年DSE 安排。局方今日公布相關修訂,主要包括:

1️⃣ 取消中國語文科口試
2️⃣ 精簡體育科和音樂科實習考試
3️⃣ 精簡 9個甲類科目的筆試要求,包括減少作答題目及/或將部分必答題改為選答題
4️⃣ 餘下卷別的比重,按相關科目的評核架構調整
5️⃣ 調整個別卷別的考試時間

通告全文:
https://bit.ly/3doQpPO
【考評局回覆 2022 DSE安排】

教協上周去信考評局,促請盡快公布2022 DSE的考試安排,包括會否調整考試範圍及形式,及中英文科的口試安排和防疫措施等 ,以便學校和師生及早準備。

考評局今天回覆指,現時正諮詢相關的科目委員會,以制定精簡評核要求的合適方案,並計劃於6月底審議,將盡快向學校及考生公布詳情。
【新聞稿】

回應天水圍一小學教師因買《蘋果日報》被校方懲處

有傳媒報道,天水圍一家小學教師今日購買10份《蘋果日報》派給其他相熟老師,而被其他老師向校方舉報,事後學校疑因此暫停該老師的部分課堂及指他「動機不良」。

教協副會長葉建源認為,若報道屬實,教師購買報紙給其他老師,不涉及教學或影響學生。若學校確有指控他涉及「動機不良」甚至暫停課堂,實屬荒唐。葉建源形容,該學校的做法有小事化大之嫌,把老師買報紙一件正常事情上綱上線,甚至作出懲處,令人質疑學校未有按公正原則處理對同事的投訴,做法亦涉及違反《香港教育專業守則》中「應視同事為專業工作者,不因地位、職能、性別、種族、膚色、國籍、信仰、宗教或政見而加以歧視。」葉建源促請該校停止針對該位老師,以免影響教職員與學校之間的互信及公眾對學校的信任。
【去信考評局促及早公布2022 DSE安排】

疫情發展至今,本學年中五級學生已累積損失許多上課時間,仍未回復正常上課。由於去年考評局亦曾作出文憑試的刪減安排,不少教師向教協表達憂慮,若考評局於新學年始公布就考試範圍及形式作出調適,會打亂教師早在暑假決定的課時規劃。

為此,教協今日去信考評局促請盡快公布最新的考試安排,釋除疑慮,包括會否因應疫情調整考試範圍及形式,及中英文科的口試安排和防疫措施等 ,以便學校和師生及早準備。
【教協調查:
港台節目切合教學需要 教師期望重新上架】

香港電台早前移除在社交媒體(包括YouTube及Facebook)播放逾12個月的港台節目,表示新安排是要與官方網頁的做法看齊,即只提供12個月的節目重溫,引起大眾關注。

節目突然下架,不少教師均反映難以找到近似題材和質素的教學資源替代,造成準備教材非常困難,影響教學成效。有見及此,教協向中小學教師發出調查,了解教師使用港台節目作為教學資源的實況及評價。

調查於一周內收回586位教師回覆,結果反映超過九成(95.4%)教師表示,會在正式課堂內播放港台節目以輔助教學,而且使用的節目類別十分廣泛,近八成(78.9%)教師表示會使用時事節目,七成(70.8%)教師使用有關環保、環境或自然的節目;六成(61.4%)使用與教育相關的節目。

對於使用港台節目的原因,大部分教師均表示節目內容切合課程或教學需要(90.1%)。就教師觀察學生在課堂要求下觀看港台節目的情況,高達九成八(98.6%)教師側表示學生對觀看港台節目感興趣。

整體而言,九成(93.9%)教師(包括有或沒有使用港台節目的受訪教師)認為,港台節目的製作質素高,近六成(58.0%)更認為質素很高。港台節目作為其中一個重要的教學資源,超過九成(92.7%)教師同意重新上架港台節目。

教協認為,香港電台作為公營機構,製作的節目是優秀的公共資源。而在社交媒體上載節目更無容量限制和額外開支,理應繼續透過有關社交媒體,將多年來製作的高質素節目維持公開,惠及師生在課堂內外使用,以發揮更大的教育意義。

新聞稿全文:hkptu.org/91380
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回應教育局就處理「匿名投訴」等問題的言論

教協昨日(27日)就教育局日前向學校發出的「教師專業操守」信件召開記者會,質疑教育局暗中改變了學校如何處理對教師的「匿名投訴」的指引,並表示反對。教育局其後在其官方網頁上發表《「優化學校投訴管理安排」正面睇》的文章,反駁教協的觀點。教協歡迎教育局作出回應,可惜教育局這篇文章企圖混淆視聽,極盡歪曲事理之能事,教協在此一一駁斥。

新聞稿全文:www.hkptu.org/90815
【接納匿名投訴 違反公義 打壓教師
教協要求教育局收回改動 】

教育局自2017年9月1日起,在本港受資助的中小學實行「優化學校投訴管理計劃」,以校本方式處理涉及教師表現的投訴,在計劃下學校按教育局制訂的《學校處理投訴指引》處理相關投訴。教育局於今年5月21日發出名為「教師專業操守」的通函,提及自反修例運動以來,局方及學校收到不少教師失德的投訴,為協助學校有效及適切處理,於是提供兩份附件供參閱:「學校處理投訴的注意事項一覽表」,及「學校調查報告範本和樣本」。「一覽表」列出調查原則、程序、提交報告時限及跟進等,其中最具爭議是更改匿名投訴的處理準則,及指定學校完成調查的時限等;而「樣本」提供了兩個由匿名人士投訴而裁決成立的調查報告事例,有質疑是變相制定規管教師社交媒體言論的準則,而該等準則並不合理。

教協強調,《學校處理投訴指引》涉及處理教師投訴的準則及程序公義,茲事體大,但當局沒有就修訂內容向教育界包括校長及教師團體進行諮詢,只透過「一覽表」及「樣本」便更改了指引的規定,過程黑箱作業,非但對教師日常教學帶來寒蟬效應,私人的言論自由亦被剝奪,同時也漠視學校處理匿名投訴的壓力和行政負擔,教協極度遺憾局方的做法,要求立即收回有關改動。

新聞稿全文:https://www.hkptu.org/90788
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【退學潮引發各級縮班危機
九成半中小學促推穩定措施】

受疫情及社會因素影響,過去大半年退學潮令學生人數減少,令學校面對的縮班隱憂變得複雜化。有別於過去情況,這次跨境生及移民觸發的退學潮,並不限於時段、年級和地區,更遍及不同類型的學校,可能引發多方面的問題,嚴重影響教學人手及學校的持續發展。教協早前透過向中小學校長進行問卷調查,了解學校受退學潮影響的深廣度,並在今日召開記者會公佈有關調查結果。

調查發現,退學潮的出現令縮班響起警號,有六成半小學憂慮2022/23學年的小一需要縮班,更有小學來年需在小二或以上縮班。有九成半學校指,政府應採取應對措施,穩定中小學的教育發展,為學校開班及編制人手建立穩定的「安全網」。有關調查結果及穩定措施建議,請瀏覽:https://www.hkptu.org/90724
新聞稿
2021年5月19日

教協回應政府撤回華英中學重建計劃撥款申請

政府昨日(18日)向立法會工務小組委員會發信,指因應早前立法會教育事務委員會上議員的意見,認為未能取得工務小組的支持,故撤回華英中學重建計劃的撥款申請。教協認為政府應盡快改善校舍,為學生提供安全及舒適的學習環境,對撥款申請被撤回感到遺憾,同時譴責建制派立法會議員以政治凌駕教育,漠視學生的需要。

教協指出,華英中學的校舍已使用逾五十年,缺乏不少教學和標準設施,有需要盡快改善校舍,為學生提供安全和舒適的學習環境。教協批評建制派立法會議員於教育事務委員會上,以政治原因向教育局施壓,令政府認為未能取得足夠支持通過撥款,是以政治凌駕學生的需要。

教協要求建制派立法會議員應以學生的福祉為先,停止以政治凌駕教育的做法,盡快通過有關的撥款,讓重建工程得以盡早開展。
【近兩成教師有計劃離開本港教育界
教協促政府改善施政,停止干預教育界】

為了及早就本港教育界的人手作出規劃和了解教育界未來人手的變動情況,香港教育專業人員協會(教協)就此進行調查,問及受訪者是否有意離開本港教育界及對本港教育和社會狀況的意見。

結果反映有近兩成(19.2%)之受訪者已有計劃離開教育界,情況值得關注。其中,中學及小學主任的流失率偏高,令人憂慮將會出現中層人手斷層的狀況。當問及有意離開的教師他們選擇離開的主因是甚麼,有七成(71.1%)表示是因為「政治壓力日增」。

教協認為結果反映教育局使學校及教師感受到巨大的政治壓力,甚至令教師選擇離開,並要求教育局立即停止政治干預,讓學校及教師可以憑教育專業,為學生提供最適合的教育。

新聞稿全文:https://bit.ly/3vWGpUX
新聞稿
2021年4月20日

回應法庭拒絕教協介入「803基金」
要求公開教師資料的司法覆核

由前特首梁振英創立的「803基金」早前向法庭申請司法覆核,要求教育局公開已被裁定專業操守失當的教師姓名、涉事學校的名稱及個案的性質。教協以教師工會的身分向法庭申請介入是次司法覆核,期望協助法庭更全面了解教師面對被起底和滋擾的情況。法庭雖然指教協的誓章與案件結果可能相關,並認同教協的申請出於善意,但考慮到教育局已提供相關資料,因此拒絕教協申請。

教協尊重法庭裁決,重申介入訴訟是源於過去一年多以來,多位教師僅因網上發表感受和言論而被教育局裁定為「專業失當」,亦有教師的個人資料被人在網上公開,並受到實質的滋擾。教協一直跟進多宗教師求助個案,並於向法庭提供的誓章中提到部分曾處理的個案情況,包括有教師因被起底及騷擾而承受極大壓力,甚至要接受精神治療。

法院將於5月正式處理是次司法覆核,教協雖然未能介入,但仍會繼續關注案件發展。教協作為教師工會,亦會繼續積極跟進教師求助個案,與教師並肩而行。
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新聞稿
2021年3月26日

教協調查:九成校長支持復活節假期後放寬面授學生人數
教協回應教育局復活節後復課安排

教育局今日(3月26日)宣布,中小學、幼稚園及特殊學校可以於復活節假期後,安排不多於三分之二的學生回校參與面授課。香港教育專業人員協會(教協)同意教育局提升學生人數上限的做法,並重申教育局不應將復課與教師檢查或接種疫苗掛鉤。

教協表示於昨日向中小學、幼稚園及特殊學校的校長發出問卷,在一日內已收回124位校長的回覆,結果反映達96.8%的受訪校長支持於復活節假期後安排更多學生恢復半天面授課堂,而復課與全體教師進行檢測毋須掛鉤;在支持讓更多學生復課的校長中,多達68.3%是支持全體復課,支持讓三分之二學生復課的亦有15.8%。教協認為教育局將學生面授人數上限上調,符合教育界的期望。教協指現時本港的疫情已經當對穩定,來源不明的確診個案不多,有條件讓更多學生回校上課;而學校也一直遵守防疫守則,確保師生回校前先量度體溫、配戴口罩及加強清潔校舍,確保將師生感染風險減至最低。加上網上教學始終有其限制,不利教師觀察不同學生的學習進度,在疫情穩定的情況下增加面授課,對學生學習亦十分重要。

調查同時反映,教育局現時要求全體教師參與檢測方可以全面復課的做法,令多達82.3%的受訪校長感到壓力。教協指早於二月初時,已經有逾萬位教師及校長反對教育局將復課與教師檢測掛鉤的做法;教協要求教育局立即取消有關做法,不應將復課與教師檢測或接種疫苗掛鉤。教協同時要求教育局儘早公布相關細節安排。
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【教協要求政府盡快公布復活節假期後復課安排】

新聞稿
2021年3月25日

自教育局於二月宣布,農曆新年假期後可以有不多於三分之一學生恢復面授課堂後,局方再沒有按最新的疫情,公布進一步恢復面授的安排。由於現時本港每日來源不明的肺炎確診個案保持於低水平,有意見認為局方應考慮於復活節後調整復課安排,讓更多學生恢復面授課堂。

教協認為,局方需按照疫情發展,根據整體疫情的受控程度,以師生健康為前提,制訂恢復面授課堂的安排,並盡快向學校公布,讓師生和家長能有充足時間準備。

教協正就復活節假期後的復課安排諮詢幼稚園、中小學及特殊學校校長的意見,以了解學校的情況及對復課的看法,並向教育局反映。教協要求局方尊重教育界的意見,並按疫情發展,盡快制訂及公布復活節假期後的復課安排。
【尊重教職員意願 勿變相進行強制檢測】

有報章報道,有學校因打算下周全校復課,要求全體教師於昨日及今日接受檢測,並已規劃教師日後接受檢測的時間表,倘有教師拒絕檢測,要向校方提交合理理由。

教協將去信該校校監,表達對強制教師檢測的憂慮及關注,並要求學校尊重教師團隊是否接受檢測的決定。

事實上,教育界早前亦已強烈質疑新冠病毒檢測的科學理據及可行性(見:https://www.hkptu.org/85572),及憂慮強制教師檢測,導致管理層與教職員間的對立。

教協強調,教職員是否參與檢測純屬自願性質,學校、法團校董會或辦學團體等都不能以任何方式強迫教職員參與,教協呼籲學校必須尊重教職員意願,並重申要求教育局不應將全面復課與教職員是否接受檢測或接種疫苗掛鈎,應撤回現時的復課安排,按照疫情的實際發展,以師生安全為首要原則,以決定復課的時間表。

新聞稿全文:hkptu.org/86754
新聞稿
2021年3月11日

教協去信三間大學,就高中課程改動後的收生要求表達關注

今日(3月11日)有報道指,香港大學、香港中文大學及香港科技大學有意維持收生要求,以文憑試最佳五至七科成績計算入學分數。消息引起中學師生的關注,憂慮扣除通識科後將導致學生需修讀多一科選修科,以爭取入讀三間大學,進一步增加師生壓力,亦引起學生是否變相需要修讀三科選修科的討論。就此,香港教育專業人員協會(教協)將會去信三間大學的校長,提出盡早會面,討論收生要求及反映中學界的憂慮。

不少中學教師表示憂慮收生要求將會對中學造成重大影響。教協指部分學校按學生的需求及受教師人手的限制,可能只可以安排學生修讀兩科選修科。教協憂慮假如三間大學落實收生要求,一方面是關上了部分學生進入三間大學的大門,另一方面三間大學也將喪失機會取錄只修讀兩科選修科的優秀學生,對雙方也沒有好處。

教協同時指出,高中課程改動的其中一項目標是釋放課時,減輕師生壓力。假如大學的收生要求鼓勵學生多修一個選修科,師生壓力便未能減少,甚至有可能上升;學生增修一科選修科,亦令參與不同活動的機會減少,不符合現代教育鼓勵學生發展多元潛能的方向。教協希望三間大學於考慮其收生要求時,可以從整體學生的利益出發,與學界討論不同方案的利弊。
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【致函教育局長:請勿將教師接種疫苗與復課掛鈎】

各界期望疫苗有助遏⽌疫情,本會亦不反對將教師列⼊優先接種群組。然⽽,由於不同疫苗皆有其特性和潛在副作⽤,我們認為政府有責任尊重每⼀位市⺠的選擇權,教師亦應有權按⾃⼰的⾝體狀況,⾃⾏決定是否接種、何時接種及接種甚麼疫苗。

因此,我們今日向教育局局長發出公開信,要求局方尊重教師個⼈意願,切勿採⽤任何強迫或變相強迫⼿法,例如將教師接種疫苗與學校復課掛鈎等,逼使教師接種疫苗。

公開信全文:https://www.hkptu.org/86627