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教協（香港教育專業人員協會）

10 Aug 2021, 13:00

感謝會員近半世紀支持教協決定解散
2021年8月10日

教協理事會於2021年8月10日公佈，決定解散教協，並啟動相關程序。因此由即日起，教協網站及社交媒體專頁，除行政上必要的公佈外，將停止更新內容。感謝各位會員多年來的支持。

為減少對會員的影響及處理解散安排，教協會所和查詢電話仍會維持一段時間，教協有信心能有序、妥善地處理好善後工作。

會方已即時停止新一年的入會申請，已提交2021至2022年度入會或續會申請的會員，將獲安排退款。有關其他會務的跟進，請見「各項會務的未來安排」(www.hkptu.org/dissolution )。

如有查詢，請致電 2780-7337與教協職員聯絡。

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教協（香港教育專業人員協會）

31 Jul 2021, 14:34

【教協回應教育局終止工作關係】

新聞稿

教協表示，教育事宜涉及學生、教師和家長等廣大市民利益，政府與不同教育團體保持溝通和對話十分重要，這亦可確保教育生態穩定發展。

教協是一個擁有95,000名會員的教師組織，是全港最大單一行業工會，在教育界具廣泛代表性。可惜的是，近年教育局與教協的工作會議已大為減少，如今教育局拒絕與教協來往，教協表示失望及遺憾。

教協作為一個有48年歷史，按《職工會條例》註冊的工會，一直按法例替會員跟進權益個案，保障教師可以根據《資助則例》、《教育條例》及《僱傭條例》等享有合理權益，每年處理的會員查詢和投訴超過3,000宗。如今教育局拒絕處理本會轉介的個案或提出的關注，未有顧及教師同工的褔祉。教協強調，工會在保障職工權益及完善政策扮演正面作用，儘管有意見上的分歧，若當局與工會斷絕來往，對整個行業都是一個損失。

教協強調，仍然會以各種方式協助會員有關權益的問題，繼續做好教師工會的工作。教協亦希望政府明白，提升教育專業和改善教育政策，需要政府與具代表性的教育專業組織互動和溝通。

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教協（香港教育專業人員協會）

31 Jul 2021, 14:33

【教協回應新華社及人民日報的評論】

新聞稿

就新華社及人民日報今日有關教協的評論，教協回應如下:

教協是促進教育專業發展和維護教師權益的組織，一向關心教育和師生福祉，重視學生安全，沒有煽動學生示威。教協自創會以來，關心國家民族的發展，反對港獨。教協將會不斷聆聽社會各界的聲音，與會員及社會各界溝通，做好我們的教育專業工作。

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教協（香港教育專業人員協會）

2 Jul 2021, 12:00

【最新法庭個案
悔約是否需要賠償】

簽約後而在未履職前決定不到職屬於「悔約」。這種情況是否需要賠償？在教育界，這問題在每年的5至8月間尤其受到關注。

近日有一宗法庭判決值得留意。有關案件於2017年發生在一所直資學校，相關老師先後經歷了勞資審裁處的敗訴、高等法院原訟庭的勝訴，其後校方上訴，到本年6月11日，上訴庭判處老師敗訴，過程猶如過山車。簡單來說，上訴庭的書面判詞指出，教師在簽署應聘書時已知悉當中列明不到職需給予三個月通知期的條款，故他在8月22日告知學校將不到職時，便要向校方支付82日的代通知金。

對於法庭未有顧及勞方往往處於弱勢一方，教協對有關裁決表示失望。呼籲同工（特別是直資、私校同工，以及在官津學校的有時限合約同工）在簽約前要留意聘約條文，以現時的裁決，簽署後若未能履行聘約於9月1日到職，可能要按合約條文列明的字義作出賠償。

請注意，官津學校的常額教席的聘用條件並不相同，上述裁決未必適用，如遇問題請與我們聯絡。

至於直資、私校同工，以及官津學校的有時限合約同工，因聘約條款各有不同，如會員對聘約有疑問，也請盡快致電2780 7337與教協權益及投訴部聯絡。

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#悔約 #教協

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教協（香港教育專業人員協會）

30 Jun 2021, 12:41

【2022年DSE 精簡考試安排】

受疫情影響，本學年中五級學生已損失許多上課時間。同時，為使教師能於暑假決定下學年課時規劃，教協早前去信考評局，促及早公布2022年DSE 安排。局方今日公布相關修訂，主要包括：

1️⃣ 取消中國語文科口試
2️⃣ 精簡體育科和音樂科實習考試
3️⃣ 精簡 9個甲類科目的筆試要求，包括減少作答題目及／或將部分必答題改為選答題
4️⃣ 餘下卷別的比重，按相關科目的評核架構調整
5️⃣ 調整個別卷別的考試時間

通告全文：
https://bit.ly/3doQpPO

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教協（香港教育專業人員協會）

21 Jun 2021, 14:31

【考評局回覆 2022 DSE安排】

教協上周去信考評局，促請盡快公布2022 DSE的考試安排，包括會否調整考試範圍及形式，及中英文科的口試安排和防疫措施等，以便學校和師生及早準備。

考評局今天回覆指，現時正諮詢相關的科目委員會，以制定精簡評核要求的合適方案，並計劃於6月底審議，將盡快向學校及考生公布詳情。

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教協（香港教育專業人員協會）

18 Jun 2021, 12:19

【去信考評局促及早公布2022 DSE安排】

疫情發展至今，本學年中五級學生已累積損失許多上課時間，仍未回復正常上課。由於去年考評局亦曾作出文憑試的刪減安排，不少教師向教協表達憂慮，若考評局於新學年始公布就考試範圍及形式作出調適，會打亂教師早在暑假決定的課時規劃。

為此，教協今日去信考評局促請盡快公布最新的考試安排，釋除疑慮，包括會否因應疫情調整考試範圍及形式，及中英文科的口試安排和防疫措施等，以便學校和師生及早準備。

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教協（香港教育專業人員協會）

9 Jun 2021, 14:01

【教協調查：
港台節目切合教學需要教師期望重新上架】

香港電台早前移除在社交媒體(包括YouTube及Facebook)播放逾12個月的港台節目，表示新安排是要與官方網頁的做法看齊，即只提供12個月的節目重溫，引起大眾關注。

節目突然下架，不少教師均反映難以找到近似題材和質素的教學資源替代，造成準備教材非常困難，影響教學成效。有見及此，教協向中小學教師發出調查，了解教師使用港台節目作為教學資源的實況及評價。

調查於一周內收回586位教師回覆，結果反映超過九成(95.4%)教師表示，會在正式課堂內播放港台節目以輔助教學，而且使用的節目類別十分廣泛，近八成(78.9%)教師表示會使用時事節目，七成(70.8%)教師使用有關環保、環境或自然的節目；六成(61.4%)使用與教育相關的節目。

對於使用港台節目的原因，大部分教師均表示節目內容切合課程或教學需要(90.1%)。就教師觀察學生在課堂要求下觀看港台節目的情況，高達九成八(98.6%)教師側表示學生對觀看港台節目感興趣。

整體而言，九成(93.9%)教師(包括有或沒有使用港台節目的受訪教師)認為，港台節目的製作質素高，近六成(58.0%)更認為質素很高。港台節目作為其中一個重要的教學資源，超過九成(92.7%)教師同意重新上架港台節目。

教協認為，香港電台作為公營機構，製作的節目是優秀的公共資源。而在社交媒體上載節目更無容量限制和額外開支，理應繼續透過有關社交媒體，將多年來製作的高質素節目維持公開，惠及師生在課堂內外使用，以發揮更大的教育意義。

新聞稿全文：hkptu.org/91380

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教協（香港教育專業人員協會）

26 May 2021, 12:23

【退學潮引發各級縮班危機
九成半中小學促推穩定措施】

受疫情及社會因素影響，過去大半年退學潮令學生人數減少，令學校面對的縮班隱憂變得複雜化。有別於過去情況，這次跨境生及移民觸發的退學潮，並不限於時段、年級和地區，更遍及不同類型的學校，可能引發多方面的問題，嚴重影響教學人手及學校的持續發展。教協早前透過向中小學校長進行問卷調查，了解學校受退學潮影響的深廣度，並在今日召開記者會公佈有關調查結果。

調查發現，退學潮的出現令縮班響起警號，有六成半小學憂慮2022/23學年的小一需要縮班，更有小學來年需在小二或以上縮班。有九成半學校指，政府應採取應對措施，穩定中小學的教育發展，為學校開班及編制人手建立穩定的「安全網」。有關調查結果及穩定措施建議，請瀏覽：https://www.hkptu.org/90724

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教協（香港教育專業人員協會）

9 May 2021, 05:16

【近兩成教師有計劃離開本港教育界
教協促政府改善施政，停止干預教育界】

為了及早就本港教育界的人手作出規劃和了解教育界未來人手的變動情況，香港教育專業人員協會（教協）就此進行調查，問及受訪者是否有意離開本港教育界及對本港教育和社會狀況的意見。

結果反映有近兩成（19.2%）之受訪者已有計劃離開教育界，情況值得關注。其中，中學及小學主任的流失率偏高，令人憂慮將會出現中層人手斷層的狀況。當問及有意離開的教師他們選擇離開的主因是甚麼，有七成（71.1%）表示是因為「政治壓力日增」。

教協認為結果反映教育局使學校及教師感受到巨大的政治壓力，甚至令教師選擇離開，並要求教育局立即停止政治干預，讓學校及教師可以憑教育專業，為學生提供最適合的教育。

新聞稿全文：https://bit.ly/3vWGpUX

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教協（香港教育專業人員協會）

26 Mar 2021, 08:15

新聞稿
2021年3月26日

教協調查：九成校長支持復活節假期後放寬面授學生人數
教協回應教育局復活節後復課安排

教育局今日（3月26日）宣布，中小學、幼稚園及特殊學校可以於復活節假期後，安排不多於三分之二的學生回校參與面授課。香港教育專業人員協會（教協）同意教育局提升學生人數上限的做法，並重申教育局不應將復課與教師檢查或接種疫苗掛鉤。

教協表示於昨日向中小學、幼稚園及特殊學校的校長發出問卷，在一日內已收回124位校長的回覆，結果反映達96.8%的受訪校長支持於復活節假期後安排更多學生恢復半天面授課堂，而復課與全體教師進行檢測毋須掛鉤；在支持讓更多學生復課的校長中，多達68.3%是支持全體復課，支持讓三分之二學生復課的亦有15.8%。教協認為教育局將學生面授人數上限上調，符合教育界的期望。教協指現時本港的疫情已經當對穩定，來源不明的確診個案不多，有條件讓更多學生回校上課；而學校也一直遵守防疫守則，確保師生回校前先量度體溫、配戴口罩及加強清潔校舍，確保將師生感染風險減至最低。加上網上教學始終有其限制，不利教師觀察不同學生的學習進度，在疫情穩定的情況下增加面授課，對學生學習亦十分重要。

調查同時反映，教育局現時要求全體教師參與檢測方可以全面復課的做法，令多達82.3%的受訪校長感到壓力。教協指早於二月初時，已經有逾萬位教師及校長反對教育局將復課與教師檢測掛鉤的做法；教協要求教育局立即取消有關做法，不應將復課與教師檢測或接種疫苗掛鉤。教協同時要求教育局儘早公布相關細節安排。

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教協（香港教育專業人員協會）

25 Mar 2021, 10:39

【教協要求政府盡快公布復活節假期後復課安排】

新聞稿
2021年3月25日

自教育局於二月宣布，農曆新年假期後可以有不多於三分之一學生恢復面授課堂後，局方再沒有按最新的疫情，公布進一步恢復面授的安排。由於現時本港每日來源不明的肺炎確診個案保持於低水平，有意見認為局方應考慮於復活節後調整復課安排，讓更多學生恢復面授課堂。

教協認為，局方需按照疫情發展，根據整體疫情的受控程度，以師生健康為前提，制訂恢復面授課堂的安排，並盡快向學校公布，讓師生和家長能有充足時間準備。

教協正就復活節假期後的復課安排諮詢幼稚園、中小學及特殊學校校長的意見，以了解學校的情況及對復課的看法，並向教育局反映。教協要求局方尊重教育界的意見，並按疫情發展，盡快制訂及公布復活節假期後的復課安排。

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教協（香港教育專業人員協會）

12 Mar 2021, 13:22

【尊重教職員意願勿變相進行強制檢測】

有報章報道，有學校因打算下周全校復課，要求全體教師於昨日及今日接受檢測，並已規劃教師日後接受檢測的時間表，倘有教師拒絕檢測，要向校方提交合理理由。

教協將去信該校校監，表達對強制教師檢測的憂慮及關注，並要求學校尊重教師團隊是否接受檢測的決定。

事實上，教育界早前亦已強烈質疑新冠病毒檢測的科學理據及可行性（見：https://www.hkptu.org/85572），及憂慮強制教師檢測，導致管理層與教職員間的對立。

教協強調，教職員是否參與檢測純屬自願性質，學校、法團校董會或辦學團體等都不能以任何方式強迫教職員參與，教協呼籲學校必須尊重教職員意願，並重申要求教育局不應將全面復課與教職員是否接受檢測或接種疫苗掛鈎，應撤回現時的復課安排，按照疫情的實際發展，以師生安全為首要原則，以決定復課的時間表。

新聞稿全文：hkptu.org/86754

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教協（香港教育專業人員協會）

11 Mar 2021, 12:59

新聞稿
2021年3月11日

教協去信三間大學，就高中課程改動後的收生要求表達關注

今日（3月11日）有報道指，香港大學、香港中文大學及香港科技大學有意維持收生要求，以文憑試最佳五至七科成績計算入學分數。消息引起中學師生的關注，憂慮扣除通識科後將導致學生需修讀多一科選修科，以爭取入讀三間大學，進一步增加師生壓力，亦引起學生是否變相需要修讀三科選修科的討論。就此，香港教育專業人員協會（教協）將會去信三間大學的校長，提出盡早會面，討論收生要求及反映中學界的憂慮。

不少中學教師表示憂慮收生要求將會對中學造成重大影響。教協指部分學校按學生的需求及受教師人手的限制，可能只可以安排學生修讀兩科選修科。教協憂慮假如三間大學落實收生要求，一方面是關上了部分學生進入三間大學的大門，另一方面三間大學也將喪失機會取錄只修讀兩科選修科的優秀學生，對雙方也沒有好處。

教協同時指出，高中課程改動的其中一項目標是釋放課時，減輕師生壓力。假如大學的收生要求鼓勵學生多修一個選修科，師生壓力便未能減少，甚至有可能上升；學生增修一科選修科，亦令參與不同活動的機會減少，不符合現代教育鼓勵學生發展多元潛能的方向。教協希望三間大學於考慮其收生要求時，可以從整體學生的利益出發，與學界討論不同方案的利弊。

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教協（香港教育專業人員協會）

10 Mar 2021, 08:15

【致函教育局長：請勿將教師接種疫苗與復課掛鈎】

各界期望疫苗有助遏⽌疫情，本會亦不反對將教師列⼊優先接種群組。然⽽，由於不同疫苗皆有其特性和潛在副作⽤，我們認為政府有責任尊重每⼀位市⺠的選擇權，教師亦應有權按⾃⼰的⾝體狀況，⾃⾏決定是否接種、何時接種及接種甚麼疫苗。

因此，我們今日向教育局局長發出公開信，要求局方尊重教師個⼈意願，切勿採⽤任何強迫或變相強迫⼿法，例如將教師接種疫苗與學校復課掛鈎等，逼使教師接種疫苗。

公開信全文：https://www.hkptu.org/86627

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教協（香港教育專業人員協會）

9 Mar 2021, 10:15

【學校職場欺凌問題嚴重
改善申訴機制共建尊重文化
——「學校職場文化」問卷調查結果】

2019年3月，東華三院李東海小學林老師在校內墮樓身亡，至今已兩週年。事件喚起了教育界和社會對學校職場文化的關注，包括教師精神健康、欺凌現象、管理方式、申訴機制等問題。為了進一步了解目前學校職場環境的情況，教協於2月25日至3月7日進行問卷調查，共收回有效問卷1,283份。

是次調查中，有過半（53.8%）受訪教師表示，在過去六個月曾在學校遭遇過一次或以上的職場欺凌。其中，有四分一（26.0%）受訪教師遭遇職場欺凌的次數是平均每月一次或以上，有13.7%更達每週一次或以上。另外，過半（54.5%）受訪教師表示，在過去六個月「經常遇到」或「偶然遇到」同事遭到職場欺凌。

教協認為，調查發現學校職場欺凌的情況嚴重，認為應採取以下措施，改善情況：

(a) 共建對欺凌零容忍的校園關愛文化
管理層應以關愛和尊重同事的態度處事，在甄選及評鑑管理人員時，亦應重視這些品質，並輔以適當培訓。本港不少學校都建立了一些良好的管理文化，當局可加以推廣，讓學校互相借鏡，在學校共建教師之間對欺凌零容忍的校園環境，培養互相尊重的關愛文化。

(b) 加強校董會與教師的溝通
應設立恒常溝通機制，校董會成員應至少每學年一次與教職員面談，直接聆聽意見。學校亦應向教職員提供渠道，直接聯絡校監及校董。

(c) 加強教員校董角色
學校應尊重及加強教員校董作為「教師代表」，向校董會表達對校政及管理層意見的角色。

(d) 改善申訴機制
學校和辦學團體應訂立透明、清晰的申訴機制，確保教師對學校的投訴得到妥善處理，並須保障被投訴人的私隱。教育局在處理教師對學校的投訴時，應積極履行監管責任，讓投訴得到公平的結果。

(e) 加強認識及貫徹落實《殘疾歧視條例》，關注教師精神健康及支援
教育局、辦學團體及校董會應設監察及評估機制和指定負責人，應根據學校行政手冊，貫徹落實平機會有關防止殘疾歧視的政策，包括學校需要定期安排指定時間進行相關培訓，讓教職員了解條例中的殘疾亦包括精神病/情緒病。教育局亦應增加資源提供情緒支援服務。

(f) 制訂「職場欺凌」的政策，研究立法規管
當局應制訂防止職場欺凌的政策，並研究立法保障員工，包括僱主對工作間出現的欺凌負有轉承責任。

新聞稿全文：https://www.hkptu.org/86576

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教協（香港教育專業人員協會）

29 Jan 2021, 10:18

【新聞稿】
教協就死因庭裁決作出回應
2021年1月29日

死因庭今日就林麗棠老師自殺一事作出裁決，裁定林老師死於自殺。死因庭同時就學校管理的問題提出多項建議。教協會長馮偉華總結時指，從各位證人證供及裁判官的判辭中可見，林老師是一位勤奮工作、對自己有要求、深受同事及學生愛戴的老師。他表示這是首次有工會參與死因聆訊，並透過聆訊還原事情真相，尋求方法避免悲劇再次發生。他特別提到裁判官指管理層應該尊重同事的感受，並代表教協感謝周慧珠裁判官提出多項建議。

裁判官清楚指出，如果校長是對事不對人、有人能為林老師說公道說話或辦學團體處理投訴時未有未經林老師同意便通知校長，這將是一個可以避免的悲劇。裁判官形容林老師對自己的工作有要求，而且教學工作為她帶來的充實感和滿足感比帶來的壓力更大；將林老師推到「精神上不能承受的境況」，是因為校長對人不對事，以令人難受和不尊重的態度對待林老師。裁判官特別提到管理層應該以關心和尊重同事的態度處事，並建議辦學團體應制定指引，提醒管理層須顧及同事的私人空間。馮偉華對裁判官的看法和建議表示認同，他認為重點是管理層應該關心及尊重同事，並引述裁判官指如果學校的其他管理層有為林老師說公道說話，林老師不用一個人承擔所有責任，這個悲劇可能可以避免，馮指出：「這個悲劇提醒我們，如果碰上職場欺凌，其他同事也應該提供協助，不要只作為一個旁觀者，這樣可以防止事件惡化，甚至阻止問題發生。」教協副會長葉建源補充，希望管理層多加注意言詞，照顧同事的感受，特別是被情緒病困擾的同事。

馮偉華指東華三院於事後作出檢討，並提出19項改善建議；教協表示認同，並期望教育局按裁判官的建議，著手制定政策及落實。他亦重申需要改善制度，保障投訴人的私隱；裁判官亦接納了教協的意見，建議辦學團體不應該在未經投訴人同意的情況下，透露投訴人的身份。

馮偉華相信教育界仍有很多十分有心的管理層，是次事件是提醒我們，不要成為個別管理手法差劣的校長。馮偉華及葉建源對林老師的家人及同事致以慰問，希望他們可以釋懷。

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教協（香港教育專業人員協會）

19 Jan 2021, 12:50

【新聞稿】
2021年1月19日

教協促考評局盡快公布2022年文憑試考生的校本評核安排

疫情持續，學校仍未回復正常上課，2022年文憑試考生在上學年和本學年損失許多上課時間。教協收到不少教師反映課堂進度落後，未及處理科目的選修部分或校本評核，更有理科教師表示停課導致無法使用校內實驗室設施進行校本評核。教協今日去信考評局，要求盡快公布2022年文憑試考生的校本評核應變安排，讓教師及早調整教學計劃。

目前文憑試共有14個科目設有校本評核，一般在三年高中課程期間分階段完成，不少科目在中五級已經需要開展校本評核的工作。教協近日收到教師反映，受疫情影響，不少學生未能回校上課，導致處理校本評核有困難。

事實上，考評局去年亦曾為2021年文憑試考生作類近安排。但是，不少教師及學生事後反映公布時間太遲，未能趕及讓師生及早應變和調整應試策略。教協促請考評局參考去年經驗，及早公布2022年文憑試的校本評核安排，以便利學校的課堂調動，並減輕學生的應試壓力，以免教師浪費處理校本評核的課時，學生的努力也會付諸流水。

教協指出，考評局有必要未雨綢繆，盡早公布校本評核的應變安排。假如停課持續，考評局如需調整文憑試的考核方法或修改考試範圍，應及早諮詢學校的意見，了解學生的學習進度，並於暑假或之前公布最新決定，以配合學校安排中六課時。

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教協（香港教育專業人員協會）

18 Dec 2020, 12:44

【教協旺角服務中心將於12月27日重新開放】

本會早前接獲通知，教協旺角服務中心一名職員確診新冠肺炎，我們已於當日暫停開放旺角服務中心以進行徹底消毒及安排職員進行檢測。

為安全起見及徵詢醫生意見後，旺角服務中心將由12月10日職員確診起計暫停服務14天至12月24日，由於12月25及26日為本會例假，因此，旺角服務中心將於12月27日重新開放，不便之處，敬請見諒。

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教協（香港教育專業人員協會）

12 Dec 2020, 09:18

【教協旺角服務中心消毒清潔暫停開放】

2020年12月12日

本會剛剛接獲通知，教協旺角服務中心一名職員初步確診新冠肺炎，該職員主要在8樓非超市區域工作。該名職員於29/11至10/12在旺角服務中心上班，經檢測後初步確診，工作期間有配戴口罩。

為安全起見，我們已暫停開放旺角服務中心，由外聘專業清潔公司進行徹底消毒，同時，已安排旺角服務中心所有職員進行檢測，待確認檢測結果屬陰性才重新回復服務。旺角服務中心重開日期將另行通知。不便之處，敬請見諒。

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